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以青春之名致奋斗者——金秋方舟高中学子佳作欣赏(第2期)

2024-03-25  作者: 长沙市金秋方舟高级中学  阅读量:208 
01
《飞云之下》 科幻小说

作者:2304班 唐雅欣
指导老师:杜季虹

 

“在飞云之下,以为忘了的家......”闹铃响起,我从梦中睁开眼,坐起身,入眼便是阴雨。我拢了拢大衣、午休结束了,该工作了。我拖拉着鞋进入书房,书桌上是一副全息中子眼镜,一看见它,我陷入了回忆......

那也是个阴雨天,我接到馆长的消息,去了趟科技馆,那里到处是冷冰冰的机器。我不喜欢那儿。馆长带我进入了里面的工作间,里面同样很安静。今天没开馆。“就是这个,希望你带着他多看看吧。”馆长似有不忍。周围有一处画作,眼睛正盯着我。我拿着它到了馆外,戴上了,一丝微弱的声音传入了耳畔,“”有人吗?”我下意识回答“有人。”声音逐渐大了起来,我听出是个女孩。“太好了,有人,终于不是一个人了。”我听得迷糊,“一个人,你是一个人待着吗?”这副眼镜我有研究过,自然懂得作用。只是“一个人”是什么意思?“嗯,一个人。”声音弱了,信号断了,我取下了眼镜。回到了家,一个人思考着。我仍存在回忆之中,当时透过眼镜,我看到了浮空的铅笔和纸,失重吗?我不懂,抛开了这些沉下心工作。窗外烟雨连。

时间过得很快,转眼到了年底,馆长又找到我,“去草原看看吧。”我戴上那副眼镜,踏上草原。到达草原那日阴雨点点,真不是个好天气。我戴上了眼镜,这次我又看到了浮空的铅笔,“咦,你在吗?”“是的,我在,”我回答。“啊,是太阳。”女孩惊呼。不知什么时候起,天空居然放晴了,阴天散开,蓝天白云。“好美,这是草原吗?这儿的太阳好温暖。”女孩的声音连珠炮似的,我一时无法回复。“抱歉,我太激动了。”女孩轻声说着,声音里也全是兴奋之意,是因为太阳吗?

我漫步在草原上,“这是羊吗?好可爱,你能摸摸吗?”我照办了。女孩发出了惊呼,“好舒服!”我心底的疑惑在加深,她是谁?

在草原待了三天,天气都很不错。我每天戴着眼镜漫步在外,同女孩聊着天,她的声音里有对阳光、白云的热爱。当我蹲下来,将手放进冰山融水中,他惊呼,“好凉!”声音在打颤。他似乎很怕冷。

从草原回去,我便再未碰过眼镜,但脑海里总有浮空的铅笔和女孩说的那句“好凉”。

又是一天晴朗,我记起了女孩怕冷,便重新戴上那副眼镜。这次女孩没有说话,在末了,眼镜信号不稳,我听见了她的歌声,“在飞云之下,以为忘了的家,在耳畔说话......”这首歌我很熟,当我想问问女孩她的状况时,信号断了,再也没有连接上。

我怔住了,没有信号,中子信号,怕冷,失重!我疯了似的打开互联网搜索“水星工程”,她在水星,我有点不敢相信了,找到了馆长,他似乎早就有预料,“他叫哈娜,是水星工程二号的领航,在一年前于水星工程第三次探索中,船首与船体分离。掉入了水星内部。外部岩体崩塌,现在仍在救援中。”难怪,难怪他很怕冷,难怪没有信号,难怪会有浮空的铅笔,难怪他会对阳光,会对白云,对羊群产生兴趣,他根本就不在地球,他根本没见过。

我回到工位上,精神仍在恍惚,她原来这么孤独。这时有一段音频发送到我的邮箱,是馆长发的,“她最后的消息。”我点开了音频,女孩的声音断断续续的传出,“水星工程二号领航哈娜向工程报道,我将继续收集水星资料,直到我死亡。”

死亡吗?我恍惚地来到馆外,这刚又下了雨,还有一股泥土的芬芳。我突然醒来,如果她看不到的世界,那就由我来替她看!

我辞去了馆内的工作,背上了背包,再次踏上草原,轻哼着,“在飞云之下,以为忘了的家,在耳旁说话......”
 

02
《青春逢盛世 奋斗正当时》

2304 尹熙娣
指导老师:杜季虹

 

在该奋斗的岁月里,对得起每一寸光。于高山之巅,方觉大河之涌;于群峰之上,更觉长风浩荡。生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,那就是青春。在青春之歌中,奏出奋斗之谱。

心怀大志的奋斗,无畏青春。风华正茂的毛泽东在橘子洲头豪迈写下“问苍茫大地,谁主沉浮?”的梦想;年轻的马克思在毕业论文中写道,“我们选择职业,所应遵循的主要指针,是人类幸福。”他心怀大志,一直朝着理想奋斗。火红的青春在奋斗中描画着理想的锦绣,实现大志之路,必将“路漫漫其修远兮。”但是奋斗的他们始终坚信,所怀之志,总会在青春岁月中实现!

脚踏实地的奋斗,无悔青春。青春里一步一个脚印的人,头脑永远清醒。他们知道,奋斗不是大庭广众前的口若悬河,不是大脑想象便能实现的美梦,也不是人前努力奋斗人后倒头躺平的虚假。他们深深的知道,奋斗是工程师精密计算下的设计图纸。奋斗是白手起家的企业家签署的合同,奋斗是绿茵场里奔跑不息的矫健身影。脚踏实地的人逐页翻动的日历,青春不会后悔,他们趁着兴奋斗,一路浩歌。

敢于探索的奋斗,绽放青春。“江山代有才人出,各领风骚数百年。”在有限的青春里去探索奋斗。从华罗庚“初生牛犊不怕虎”向苏家驹挑战,从毕昇的活字印刷术到北大王选开创的汉字激光照排技术......抛弃了探索,也就扼杀了青春,不断探索,也许这就是青春的魅力吧!

“盛年不重来,一日难再晨。”青春就是奋斗的近义词,不是吗?
 

03
《铸时代精神 守华夏万疆》-节选-

2302班 冯晨希
指导老师:何美凤

 

盛世将颓,临渊而侧的岁月里,曾有人身先士士卒,扶大厦于将倾,诠释了真正的忧国忧民。鲁迅说,“我们自古以来就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。”而今虽五风十雨,国泰民安,但我辈也当谨记“”少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨”的殷殷教诲,铭记“虽千万人吾往矣”的热血豪情。愿携手同行,用时代精神铸就新的辉煌中国。

“路漫漫其修远兮,吾将上上而求索。”铸就辉煌中国需要坚持不懈的时代精神。“呦呦鹿鸣,食野之蒿,今有嘉宾,德音孔昭。”青蒿一握,水二升,浸渍了千年多,直到屠呦呦出现,为了一个使命,执着于千百次实验,萃取出古老文化的精华,深深植入当代世界,帮助人类渡过一劫。彼岸蓬藜邀诺奖,呦呦鹿鸣为国豪。您是国家的骄傲,是人类的福星。

浪漫的山花中,自然击你以风雪,你报之以歌唱;命运置你于危崖,你馈人间以芬芳。“燃灯校长”张桂梅,身影清瘦,眼神坚毅,行动坚决,步伐坚定......犹如一枝迎着寒风怒放的红梅,在云岭大地散发着丹桂般浓郁的幽香。她十年如一日,不懈坚持,为国育才。

......

张载在《横渠四句》中有言,“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”自中华儿女踏上脚下的土地,祖国便予以恒久哺育滋养。纵览九州四海,祖国锦绣山河,开拓视野,壮人心胸;漫溯千年春秋,华夏文明源远流长、蕴藉广博、育人奋进,时代精神已深深镌刻在中华民族的骨血,成为筑建华夏文明的根基。

 
04
《用于挑战 超越自我》-节选-

2304班 罗嘉涵
指导老师:杜季虹

 

人生中第一个和最后一个敌人都是自己,我们只有在一次次的挑战中战胜自我,超越自我,才可以激发自我的潜能,做出一番成就,扬起一支高帆,最终实现自我价值。
......
挑战自我是科学家手中一簇肩负厚望、至关重要的稻穗。
2001年的大年初二,天空灰青着,只有薄雾与细雨作配。袁隆平时而眯着双眼打量着方圆几百亩的试验田,时而俯下身去在稻田水渠中观察、摸索。随着“籼型杂交水稻”的发明及稻种的不断改良,越来越多的人免受饥饿之苦。“籼型杂交水稻”更是被非洲的平民誉为“东方魔稻”。而这“东方魔稻”的背后,是袁隆平一次又一次的附身,是科研人员对每一种稻种的辛勤培育。若不是袁隆平的勇于挑战,何来这千家万户的衣食无忧?
挑战自我,是来自北国的使徒剑指冰原的勇气,是大地的孩子重铸烈火的赤心,是血肉之躯的凡人以我于菩提的大善。挑战自我,即是完成自我超越,实现自我价值的不二法门。
 
05
《以“工匠精神” 谱盛世华章》-节选-

2301班 范思琳
指导老师:何美凤

“工匠精神”是坚持。李云鹤,敦煌第一专职修复人员,几十年写下一百多本修复笔记,建立起一套科学的工序流程,独创了大壁画整体剥离的绝妙技艺,让久远的历史舒展卷轴无限增值。风刀沙剑,画壁一日,洞中一年,笔下千年,六十二载潜心修复,八十六岁耕耘未歇。李云鹤用心作笔,以血为墨,让风化的历史暗香浮动,绚烂重生。
《诗》云:“如切如磋,如琢如磨。”精于工,匠于心,品于行,“工匠精神”是十年如一日的坚持,是“春蚕到死丝方尽”的奉献,是“纵有疾风起,人生不言弃”的理想追求。以“工匠精神”实现自我价值与社会价值的统一,以“工匠精神”,谱盛世华章。
 
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